Curriculum

Taal en Lezen
Doel: Het bevorderen van de taalvaardigheid bij de leerlingen, door middel van praktische oefeningen die  binnen de belangstellingsfeer van de leerlingen zijn.

Rekenen
Doel: Het bevorderen van de rekenvaardigheid door het bijhouden en/of opvoeren van op de praktijk gerichte werkvormen.

Ruimte, Tijd, Natuur (R.T.N.)
Doel: Het bewust maken / bewustzijn vergroten van het bestaan van mensen, dieren en dingen in hun natuurlijke omgeving  in het heden, het verleden en in de toekomst.

Hygiëneleer
Doel: Het bijbrengen van algemene voorwaarden en regels om de hygiëne van het eigen lichaam, dat van anderen en van de omgeving te bevorderen.

Omgangskunde
Doel: Het bijbrengen van sociaal aanvaardbare normen en gedragingen die in de samenleving van toepassing zijn.

Maatschappijleer
Doel: Het bijbrengen van algemene principes en culturele waarden en normen uit het maatschappelijk leven.

Creatieve expressie (muziek, tekenen, handenarbeid)
Doel: Het verder ontwikkelen van de eigenschappen en kwaliteiten die in ieder individu aanwezig zijn en het bevorderen van de saamhorigheid onder elkaar.

Gymnastiek
Doel: Het kind de gelegenheid stellen en de faciliteiten bieden om zich lichamelijk,  geestelijk en sociaal te ontwikkelen en zodoende op een gezonde manier te leven.

Huishoudkunde (woning, kleding, voeding)
Doel: Het bijbrengen van huishoudkundige beginselen die in het dagelijks leven moeten bijdragen aan de zelfredzaamheid van het kind.

Textiele werkvormen
Doel: Het bijbrengen van algemene kennis met betrekking tot het maken van kledingstukken; het bijbrengen van andere textiele werkvormen die in het dagelijks leven kunnen leiden tot zelfredzaamheid.

Tuinbouw
Doel: Het bijbrengen van technisch inzicht met betrekking tot tuinieren; het voorbereiden voor het beroep van tuinbouwer.